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  • 大班微笑课件(精华十篇)

    在日常的生活当中,对于各类范文的需求不断增多,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,在哪里可以找到相关的范文呢?也许"大班微笑课件(精华十篇)"就是你要找的,可能你会喜欢,欢迎分享。

    大班微笑课件 篇1

    引言:

    微笑是人类最美丽的语言和最灿烂的表情,不仅可以传递友善和喜悦,还能够改善人际关系。因此,在社会领域教学中,我们可以通过开展关于微笑的教学活动,引导孩子们学会微笑,培养友善、乐观和合作的品质,帮助他们建立良好的人际关系,更好地适应社会生活。

    第一部分:什么是微笑?

    在开始介绍微笑教案之前,首先我们需要向孩子们解释什么是微笑。微笑是一种表情,通过嘴角上扬、眼睛放松等方式表达出来。微笑可以传递快乐、友善、喜悦等积极的情绪,可以让人感到温暖和受到关注。

    第二部分:微笑的意义和作用

    接下来,我们可以向孩子们介绍微笑的意义和作用。微笑不仅可以让人感到愉悦,还可以改善人际关系。当我们微笑时,会给他人传递积极的情绪,让他们感到受到关注和尊重。此外,微笑还可以帮助我们建立更好的信任和友谊关系,使得我们在日常生活和学习中更加融洽和愉快。

    第三部分:微笑的习惯养成

    在本部分,我们可以向孩子们介绍如何养成微笑的习惯。首先,我们可以告诉孩子们要保持心情愉快和积极乐观的态度,因为微笑源自内心的喜悦。其次,我们可以通过角色扮演的方式,模拟日常生活中的情境,让孩子们学会在不同的情境下微笑。例如,当遇到困难时,我们可以用微笑面对,从而增加自信和勇气。最后,我们还可以组织一些与微笑相关的游戏和活动,让孩子们在游戏中学会使用微笑,并享受来自微笑的快乐。

    第四部分:微笑的神奇力量

    在本部分,我们可以向孩子们讲述微笑的神奇力量。微笑不仅可以改善人际关系,还可以提升我们的健康和心理状态。科学研究发现,微笑可以促进大脑释放快乐激素,缓解压力和焦虑。此外,微笑还可以增强我们的免疫力,改善睡眠质量,并提升学习和工作的效率。

    第五部分:微笑的应用

    在本部分,我们可以向孩子们展示微笑的应用场景。首先,微笑可以用于向他人问好和表示感谢,增加亲近和友善的氛围。其次,微笑可以用于解决冲突和化解矛盾,以和平的方式处理问题。最后,微笑还可以用于鼓励和支持他人,增加他人的自信和积极性。

    结语:

    通过本教案的学习,希望孩子们能够理解微笑的意义和作用,养成微笑的习惯,运用微笑的力量改善人际关系,提升个人素质。微笑是一种简单而

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  • 2024大班语言教案课件(必备九篇)

    希望这份“大班语言教案课件”能够带给您所期待的内容让您满意,请将此页面收藏起来以备不时之需。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是课堂教学的支撑。

    大班语言教案课件(篇1)

    大班语言教案:《我是大班的小朋友》

    活动目标:

    1.对诗歌内容感兴趣,激发做大班小朋友的自豪感.

    2.初步学习有表情地朗诵诗歌.

    活动准备:

    课件-照片:拥抱的孩子,朋友之间的礼让,上课的时候。

    活动过程:

    一、导入

    1.照片-拥抱,谈话引出课题

    (1)你们看,这两个小朋友在干什么?(拥抱)

    他们为什么要拥抱呢?

    (引导幼儿说一说,暑假小朋友很长时间没见面,见了面很亲热)

    (2)暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢?

    我们都来说一说好吗?

    (鼓励幼儿大胆讲述)

    二、展开

    1.开学了,小朋友都长大了,成了一名大班的小朋友了。

    有一首诗歌,名字是《我是大班的小朋友》,你们想听吗?

    2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容

    (1)教师有感情的朗诵诗歌

    这首诗歌叫什么名字?

    (我是大班的小朋友)

    听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉?

    (让幼儿充分发表自己的见解,说一说自己的感受)

    (2)第二遍欣赏诗歌

    你们再听一听,

    诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?

    你们最喜欢哪一句?

    3.借助课件-照片,引导幼儿理解诗歌内容。

    (1)成了大班的小朋友,应该怎样做呢?

    诗歌里是怎样说的?

    上课时是怎样做的?

    帮助小弟弟小妹妹做了哪些事?

    (2)引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌

    4.教师和幼儿一起朗诵诗歌,激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。

    三、结束

    1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗?为什么?

    2.你们现在也是大班的小朋友了,你们想怎样做大班的小朋友呢?

    诗歌

    我是大班的小朋友

    开学了,我高高兴兴的来到幼儿园,

    从现在起,我就是大班的小朋友了。

    小弟弟,你听过老师讲课吗?

    来!看我上课多认真,举手发言动脑筋。

    小妹妹,你会穿衣服吗?

    来!我帮你把衣服穿整齐;

    小朋友,你会做玩具吗?

    来!我折一个小纸球送给你。

    老师老师您别夸奖我,

    这些都是我应该做的,

    因为,我是大班的小朋友了。

    大班语言教案课件(篇2)

    活动目标:

    1、看图学习儿歌,感知理解儿歌的内容,以及儿歌每一句都重复的结构形式。

    2、通过提问的方式,学会分析诗歌,理解诗歌的结构,学习用动作表现重叠的动

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  • 2024大班课件七篇

    伴随着社会的发展,对于各类范文的需求不断增多,写好范文能够给大家提供好的参考,范文的撰写要注意哪些方面呢?经过收集,小编整理了2024大班课件七篇,请阅读,或许对你有所帮助!

    大班课件(篇1)

    活动目标:

    1.欣赏并初步学唱歌曲,表达朋友间的眷恋情意。

    2.感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感,珍惜朋友友谊。

    重点难点:感受歌曲中依依不舍的情感,以及初步学唱。

    活动准备:歌曲《友谊地久天长》、ppt、字卡;认读过部分字词。

    活动过程:

    一、谈话导入:说说我们的友谊。

    小朋友你们马上就要毕业了,离开幼儿园,离开老师,离开小朋友了。心里有什么样的感觉呢?

    二、听友谊的歌:体会歌曲的情意

    1.播放ppt,引导幼儿第一次完整欣赏歌曲。

    提问: 听了这首歌曲你有什么感觉?歌词里说了些什么?唱的最多的是哪一句?这句话是什么意思?

    2.欣赏歌曲,进一步感受歌曲。

    1.让我们和好朋友一起背靠背再来听一听这首歌吧!还可以一边轻轻的哼唱,一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。

    2.提问:听了这首歌,让你想起了在幼儿园和好朋友一起做的哪些有趣的事?

    三、歌唱友谊。

    1.歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听,那你觉得我们在唱这首歌时,要注意什么?(有感情的唱,不要太快…)

    2.幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。

    四、告别时刻。

    友谊地久天长,我们马上就要分别了,在最后相聚的日子里,你想怎样和你的朋友道别呢? (出示ppt)引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。

    五、延伸活动:友谊卡送给我的好朋友

    教师出示爱心卡,引导幼儿将卡片制作完整,送给自己最好的朋友,珍藏这段友谊。

    大班课件(篇2)

    游戏目的:

    1、发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。

    2、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

    3、发展幼儿的动手能力。

    4、发展幼儿的观察比较能力。

    游戏准备:

    画有各种事物的卡片或实物若干。

    游戏过程

    一、介绍游戏玩法

    二、开展游戏:

    1、实习老师示范扮演小丑,请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手,谁愿意来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜,其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解游戏玩法。

    2、然后请一名幼儿做小丑,开展游戏

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  • 大班微笑课件(范本十一篇)

    伴随着各行各业的衍生,范文的用途越来越广,高质量的范文能得到更多人参考,值得参考的范文有哪些?小编特别整理来自网络的大班微笑课件(范本十一篇),不妨参考一下。希望你喜欢!

    大班微笑课件(篇1)

    设计意图:

    微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动时,运用了多种教学手段,让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

    活动目的:

    1、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。

    2、培养幼儿的语言表达能力,以及与人交往协调的能力。

    3、通过本次活动,让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,让幼儿懂得微笑的重要性。

    4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

    5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

    活动准备:

    1、4个图形娃娃的头饰

    2、课件:《各行各业图片》各种图片若干

    3、录音机、磁带:《歌声与微笑》

    活动过程:

    1、请戴头饰的小朋友出来,吸引幼儿的注意力

    (1)教师:小朋友们,老师今天请了表情娃娃来做客,我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。

    (2)幼儿自由选择表情娃娃玩。

    (3)教师提问:哪个表情娃娃最受欢迎啊?

    (4)请另外的几个娃娃变魔术,也变成微笑娃娃,这些表情娃娃都变成了微笑娃娃,你们现在的心情怎样啊?让我们一起来学学微笑娃娃吧!

    2、讲述你平时所看到过的微笑,并说出微笑的重要性。

    (1)教师:你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情,那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢?说说当时的情况。

    (2)幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容,出示相应的课件。

    a、师生互问好时的微笑

    b、服务行业的微笑

    c、医院里的医生、护士的微笑

    d、餐饮业服务员的微笑………

    (3)师:“是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片,图片上的人为什么会微笑呢?教师出示相关的图片,让幼儿说一说他们微笑的原因。

    (4)请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。

    (5)师生互动,音乐《幸福拍手歌》。

    小朋友相应跟着老师做动作。

    (6)教师小结。

    讲述微笑的重要性:它是我们人与人之间的一种尊重,体现了我们相互友善的态

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